应用题是应该分步写算式还是应该写成一个算式？
像这两种应用题是应该分步写算式还是应该写成一个算式？分步写就是：
4*4=16
6*16=96
96/8=12
48*2=96
96/3=32
写一个算式就像图片中那样。
图片中是老师给出的答案是一个算式，但我个人觉得分步写算式更能锻炼学生的数学思维，对思维逻辑的提升有一定的帮助，更清楚每道题的前因后果。
一个算式的话就只能是锻炼混合运算的计算能力，对逻辑思维是没有帮助的。
在这方面有些困惑，固然小学计算能力更重要，但思维不到的话就会后劲不足。
毕竟老师的经验应该还是更丰富些，到底该采用哪种方式，不知道该如何教娃了！？
宝爸宝妈们没有想法么？ 个人习惯，都可以啊 老师要求综合算式，说分步算式错一步就没分了 算式太多会晕 还是觉得分步写太简单了，其实和写综合算式的思路是一致的？ 看不出分步锻炼思维，综合算式简单明了。 综合式，这个题目是三年级的。二年级是没有综合式的，所以老师要求学生写综合式，为高年级知识做铺垫。当然如果很长的话，可以飞开来写
小高就需要综合算式了。 这问题曾经问过娃的数学老师，答如果题目是列式计算，就必须列综合式，如果没写列式计算，那么分步综合都可以。个人想法和楼主一样，列分步式更好。每步都写单位，还有检查的作用。 列出综合式不是更能体现逻辑清晰吗 比如6个边长4厘米的正方形面积，有的学生会写6*4*4，但可能他根本不知道为什么这么写，如果分步写，很显然他知道先算1个正方形的面积，再算6个总的面积。当然这个例子比较简单 Zsc2010 发表于 2020-01-15 12:13
老师要求综合算式，说分步算式错一步就没分了
我们好像不管怎么列式，只要一处算错就全扣光的https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 会列综合式的孩子 就不会分布？人家是在脑子里都想清楚了才能列综合式的。 猫毛头团团 发表于 2020-01-16 02:27
会列综合式的孩子 就不会分布？人家是在脑子里都想清楚了才能列综合式的。
换句话说，靠分步式来理清楚逻辑，明显是慢一拍的表现呀 明明分步简单，一步列出才更考验思维啊 jfang 发表于 2020-01-15 19:42
我们好像不管怎么列式，只要一处算错就全扣光的
啊？这么严啊 都可以，没有要求 尽量综合，因为综合考虑的是整体数量关系。分步只能想一步算一步。要培养整体思维。
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